Desenvolvimento Psicomotor 0-1 ano

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“O neurodesenvolvimento da criança define-se como o conjunto de competências por meio das quais a criança interage com o meio que a rodeia, numa perspectiva dinâmica, de acordo com a sua idade, o seu grau de maturação, os seus fatores biológicos intrínsecos e os estímulos provenientes do ambiente.” – SOCIEDADE DE PEDIATRIA DO NEURODESENVOLVIMENTO (SPND)

Decidimos seguir uma das vossas sugestões, falar sobre o desenvolvimento psicomotor dos 0-8 anos.
Desde a concepção até adulto, o indivíduo passa por um conjunto de modificações psicomotoras e comportamentais. Para abordar melhor as etapas do neurodesenvolvimento infantil decidimos dividir por idades, de modo que iremos fazer 5 publicações sobre esta temática.

Apresentamos um breve resumo para cada um dos tópicos, estejam à vontade para acrescentar! 😉 vejam a nossa galeria!

O desenvolvimento motor decorre, maioritariamente, no primeiro ano de vida e acontece de forma sequencial. Cada competência ou capacidade adquirida precede e é fundamental para a aquisição da próxima, ou exploração de uma nova área do desenvolvimento. Ser capaz de ver, antecede o desenvolvimento do sentido de perspetiva ou profundidade

À medida que o bebé cresce e desenvolve a sua musculatura, vai ganhando controlo sobre o próprio corpo, passando de gestos bruscos a movimentos refinados, controlados e com uma determinada intenção. Grande parte deste processo de maturação acontece nos primeiros 6 meses de vida. O bebé tem proporções diferentes das de um adulto. As dimensões da cabeça, tronco e membros têm uma proporção própria onde a cabeça é maior do que os braços e os braços e pernas mais pequenos do que o tronco.

O desenvolvimento físico dos aparelhos sensorial e motor são importantes para que comece a explorar o mundo e as suas gradações, guiado pelo seu instinto natural de curiosidade e interesse em explorar tudo o que o rodeia.

O desenvolvimento do bebé e da criança é um processo contínuo e sequencial, o que significa que a aquisição de determinada competência depende da detenção de outras capacidades prévias. O Desenvolvimento Psicomotor é um processo individual logo cada criança é única, com ritmo próprio, e deve ser avaliada como tal.

A melhor estimulação para a criança é a companhia dos pais e brincarem com elas. Conversar com uma criança, mesmo recém-nascida, colocá-la numa cadeira (permitindo-lhe observar o que se passa em seu redor), são exemplos de exercícios de estimulação. Tal como, um bebé ser balanceado nos joelhos dos pais, assim como ser ajudado a levantar-se quando deitado ou fazer flexões estando em pé, na idade adequada, estimula o seu desenvolvimento. No entanto gostávamos de salientar que a maioria destes aspectos aqui nomeados não são obrigatoriamente movimentos/exercícios de estimulação e sim, interação entre pais e filhos (isto quando nos referimos a uma criança não tem qualquer problema de desenvolvimento).